5月8日，西华大学“繁花美育研究实践创作工作坊”迎来了一场别开生面的艺术对话。作为“5.25高校美育心理健康艺术创作月”的开篇活动，电子科技大学计算机（网安）学院师生团队受邀参与“指尖数字·纸上匠心”工作坊，与西华大学美术与设计学院师生共同开启首场“数字艺术与手工创作”对话的跨界讲座，以科技与艺术的交融，探索美育赋能心理健康新路径。

活动伊始，美设学院工业设计系主任武月琴教授发表欢迎致辞。她分享到：在数字化浪潮中，美成为连接科技与人文的重要通道，传统手工艺的“舒缓”与数字艺术的“快捷”，在设计思维的调和下，催生出新的美育心理健康疗愈范式。“繁花美育研究实践创作工作坊”深耕高校美育多年，积累了丰富的经验和独特的教学方法，通过艺术创作与美的体验来提升参与者的审美素养与心理健康。希望通过两校美育月工作坊活动的探索，大家能够沉浸式地体验到美育在心理健康方面的积极作用。

随后，工作坊创始人和指导老师左怡回顾了她在以往创作过程中，引导同学们学会思考美、发现美和创作美的初心。通过案例分享，她深入探讨了审美教育对个人成长的重要意义，引发在场学生的热烈讨论。左老师表达出：美并非单向度的知识传授，而是根植于生活实践的对话关系，强调艺术创作与日常生活间的深层联结。她认为，高校美育的重要价值在于培养青年群体的审美判断力与创新思维，倡导以包容开放的姿态感知世界，从而将审美经验转化为创造和体验美好生活的实践力量。同时，左老师还提到美在情绪调节和认知重塑方面的重要意义，学生通过审美思维重构压力源，并将焦虑转化为可掌控的艺术符号，这种以艺术干预、重塑情绪调节的通路，强调美育教育与心理健康相融合的机制，为学校传统心理健康教育注入了新的活力。

在后续的交流活动中，工作坊成员胡逸飞向电子科技大学的同学们介绍了数字艺术的多样性及其不同形式的案例。他通过分析伦敦数字艺术家马克西姆·泽茨科夫（Maxim Zhestkov）等人的数字雕塑作品，深入探讨了这一艺术形式如何运用创新手法，为观众呈现出别具一格的视觉盛宴。他的分享为后续关于衍纸和科技融合的讨论注入了丰富的灵感。胡雯雯同学也结合本次活动，深入阐述了千年衍纸艺术的创作特点，并探讨了衍纸创作与个体心理健康之间的密切关系。她还分享了自己的创作经验，展示了衍纸艺术如何通过其独特的立体造型和丰富的色彩，诠释优秀传统文化。同时提出了科技与艺术跨界融合的多种可能性，并展望了未来创新艺术形态的前景，激发了在座同学们对跨界艺术探讨的热情。在讨论中，双方同学达成共识，提出从两校文化基因、学科专业特性、校园空间符号、数字技术与手工技艺结合的多个维度，共同构建创新实践框架。如可将两校标志性建筑轮廓线条转化为衍纸造型参数，进而合作完成实体创作，让校园建筑文化以一种可触摸的艺术形式得以留存。这种将创作思考与专业理论相结合的方式，生动展现了美育艺术实践的多元价值与潜力，值得在未来的育人探索中持续深入。

本次工作坊活动以两校美育活动月为契机，衍纸艺术作为纽带，成功搭建起科技与艺术、工科与人文之间的跨界对话桥梁。从追溯衍纸艺术千年历史到探索数字艺术的创新，参与者们共同探讨美育的核心，并聚焦“525心理健康日”的创作实践。这不仅让大家在“指尖匠心”中体会到艺术的温度，更通过科技赋能拓宽了美育的边界，为校园文化注入了“以美育人、以美润心”的多元活力。此次活动更是打破了技术理性与艺术感性之间的二元对立，使科技成为传递温情的载体，赋予传统手作以数字生命力。相信这场以数字与指尖为起点的对话，正在编织一张联结科技、艺术与心灵的未来美育网络。