为增强班级凝聚力，拉近同学们之间的距离，美术与设计学院2025级环境设计专业专升本学生于2025年9月17日下午16:00在6C-109教室开展了入学第一次班级心理健康活动——创意协作，你我同行。

（辅导员主持班级活动）

活动中，辅导员朱瑾老师率先登场，以“名字接龙”游戏拉开序幕。“每一位同学依次自我介绍，同时做一个有代表性的动作。然后，其他同学一起边喊这位同学的名字，一边模仿这位同学的动作。”辅导员的话音刚落，现场便响起了阵阵期待的笑声。首个登场的盛慧同学，双手比出 “相机框” 的姿势，笑着说：“大家好，我是盛慧！”话音未落，辅导员便带领全班同学齐声喊道：“你好，盛慧！” 同时模仿着“相机框” 的动作，瞬间拉近了彼此的距离。

随后，同学们依次登场，创意十足的动作接连不断：喜欢跳舞的张培踮起脚尖做了个旋转动作，热爱篮球的石伟摆出投篮姿势，擅长绘画的则付路宽用手指在空中勾勒出线条…… 每当一位同学介绍完毕，全班都会整齐地喊出对方的名字并复刻动作，原本陌生的名字随着重复的互动变得熟悉，拘谨的氛围也在一次次的模仿与欢笑中消散。“一开始还担心记不住大家的名字，没想到跟着动作记，一下子就记住了！”

（同学们模仿动作）

随后是“逛三园” 小游戏接棒登场。“逛花园 ——” 辅导员起头，同学们齐声追问：“逛什么园？”“逛动物园！” 随着指令下达，大家纷纷说出自己知道的植物名称，“狮子！”“熊猫！”“大象！”…… 反应稍慢的同学则笑着接受 “小惩罚”—— 分享一个自己的小爱好，进一步增进了彼此的了解。现场掌声、笑声不断，同学们从最初的小声回应，逐渐变得主动积极，甚至主动 “挑战” 更快的反应速度，教室里洋溢着青春的热情与活力。

紧接着，最考验协作与创意的 “模仿 show” 游戏将活动氛围推向高潮。主持人手持平板放出指定图片 —— 有三人搭肩的 “青春合影”、四人围圈的 “趣味手势” 等，游戏规则明确：需按图片指定人数随机组队，率先完成组队并摆出对应动作的小组，要拍照发至班群（还特意提醒 “注意表情管理”）；若图片人数较多导致组队缺人，可邀请主持人一同参与；最终由全班在群内观看照片，共同投票决定动作完成度是否达标。

（同学们模仿 show）

 “图片放出来啦！是五人‘比心环绕’！” 随着主持人话音落下，同学们瞬间起身寻找搭档，原本坐在一起的同学笑着拉手组队，稍慢的同学则急忙喊着 “还差一人！”，甚至有人跑向主持人：“老师快来凑数！” 很快，三组队伍先后完成动作 —— 第一组手拉手围成圈，中间两人比出爱心；第二组则创意性地踮起脚，让爱心造型更显灵动；拍照发群后，全班隔着屏幕热烈讨论，“第二组表情好可爱！”“动作超整齐，必须过！” 欢呼声此起彼伏。

而落单或完成度不达标的小组，则要接受趣味惩罚，且 “一组队员不能只选一个惩罚”。只见未组队成功的小吴和小李，先是模仿辅导员日常叮嘱的样子：“记得按时交作业哦！”，惟妙惟肖的语气逗得全班大笑；接着又切换成奥特曼经典姿势，大喊 “光之力量！”，瞬间唤起大家的童年记忆。另一组完成度欠佳的同学，则挑战 “用三种情绪说一句话”—— 用撒娇语气拖着长音说 “今天晚上吃什么呀～”，用生气语气皱着眉喊 “今天晚上吃什么！”，再用狂喜语气蹦跳着叫 “今天晚上吃什么！太期待啦！”，夸张的表情和语气让现场笑声不断；最后还集体表演了 “撒娇八连”，“要嘛～好不好～” 的软糯语气，彻底打破了彼此间的最后一丝拘谨。

（同学们接受惩罚）

此次“创意协作 你我同行”班级活动，不仅通过趣味游戏打破了新生间的陌生感，更让同学们在互动中感受到了班级的凝聚力。辅导员朱老师表示：“刚入学阶段是班级氛围建设的关键时期，这样的活动能让大家快速熟悉，为后续的学习协作打下基础。希望未来同学们能继续保持这份热情，在班级里相互支持、共同成长。”

活动结束后，同学们纷纷表示，此次活动让自己感受到了班级的温暖，也认识了许多志同道合的伙伴。“模仿 show 游戏的时候，我和不认识的同学组队，一起商量动作，感觉一下子就熟了！”“现在看到班里的同学，脑海里会自动浮现他们模仿秀、撒娇的样子，特别亲切，以后小组作业再也不怕找不到搭档了！” 新生李智的话道出了许多同学的心声。相信在此次活动的基础上，环境设计25（3）-1班将逐步形成团结互助、积极向上的班级氛围，为同学们的大学生活筑牢温暖的 “集体港湾”。

（活动结束合照）